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培养幼儿良好的生活习惯

作者: | 人气:0 | 时间:2018-04-18

  良好的习惯对一个人来说是极其重要的,家长应该把培养子女良好的行为习惯作为家庭教育的着力点,大量事实充分证明,品德高尚的人,一定是具有良好行为习惯的人,众所周知,成绩优秀的学生,一定具有良好的学习习惯和生活习惯。良好的习惯一旦培养成功,便用不着借记忆,就很容易发挥作用,因此,无论家庭教育、还是学习教育,培养良好的行为习惯和学习习惯是关键。
  
  一、如何培养幼儿的生活习惯
  
  教师担负着培养幼儿的神圣职责,教师既向幼儿传授知识,又教导幼儿怎样绘画、叠纸、玩游戏等,所以,教师必须具有高尚纯洁的行为习惯和生活习惯。因为教师的行为习惯对幼儿有着良好的影响和示范作用,在培养并提高幼儿习惯的整个教育教学过程中,起主导作用的是教师,教师扮演的是既重要又特殊的角色,不仅要教书,而且要育人。然而,良好的生活习惯要靠家长一点一滴地培养,从日常生活做起,从细小的事做起;冰冻三尺,非一日之寒,如某记者去采访一位当代著名科学家诺贝奖获得者时,问他使他最受启发的是哪所大学的教授,而他竞出乎意料的说是他的幼儿园教师,他教我很多好习惯,东西哪里拿的放到哪里去,不该做的事不去做,使我终身受益。可见,良好的习惯对一个人来说是极其重要的,教师的行为对幼儿的熏陶会永远留在幼儿的心目中。
  
  二、培养行为习惯的养成
  
  在由诸多元素渗透交融,互相作用,互相依赖的整个教学活动中,教师的一言一行一举一动都对幼儿起着很大的示范作用,教师在年幼的幼儿的心眼里往往胜于自己的父母,他们善于模仿,但因他们辨别是非能力差,老是随着教师的样子行事,张口闭口就是“这是我们老师说的”或“我们老师就是这样做的”。有这样一件事,一位教师曾习惯于在黑板上写字的时候把粉笔折断,又随手扔在地上,动作干净利落,自认为颇有风度,不料,有一次几个幼儿就把粉笔盒里面的粉笔也拿出来折断扔在地上。老师觉得奇怪,便去问小朋友,小朋友回答说:“我们是跟您学的,每个都会啦!这位老师这才大吃一惊,猛悟到自己不以为然的小事,已对孩子的培养带来了不良的影响。所以,这个例子告诉我们,教师要处处以身作则,严于律己,做幼儿良好行为习惯的榜样。
  
  三、学会对幼儿进行赏识教育
  
  美国心理学家罗森塔尔做过一个实验,称为罗森塔效应,又称为期望效应,鼓励效应、赏识效应,幼儿的成长需要关心和爱心,需要周围人的尊重和赏识。尤其是家长和教育,只要一句激励的话语,也许可以改变他们一生。的确,一句鼓励赞扬的话使人在寒冷的冬天里感到温暖,而一句打击讽刺的话语会使人在炎热的夏天感到一种阴冷。据一位心理学家调查,不仅孩子需要鼓励和表扬,80%以上的成年人都喜欢鼓励的话语。如,有一个家庭,他的子女几乎是弱智,说话都说得不顺畅,走路随时跌倒,然而这上家长并没有灰心,而是把全部的爱心倾注在孩子的身上,大胆的进行鼓励。只要有一点进步,就给予表扬、鼓励,后来他的孩子竞然奇迹般的考取重点中学,最后通过自身努力和家长的教诲,顺利的考取了一所名牌大学。为此,这位教授专门召开了一个报告会,交流他的教子经验,这一事例,不正是“没有赏识就没有教育,就没有成功”的真实体现。人的本性都喜欢听赞扬的话,一个经常得到鼓励、得到赞扬的人是自主的、快乐的、敢于克服重重困难,勇于攀登高峰的,他的成功,是赏识教育的结果,赏识教育就是注重孩子的优点和长处—真所谓是“小题大做”。无限夸张,看到一点优点,就大力加以鼓励和表扬,确有一石激起千层浪的作用,让更多的家长去品尝所带来的收益吧!
  
  四、营造孩子良好氛围
  
  父母爱子女是人之常情,但是,父母对子女的爱最重要的是教育,引导子女学会做人,学会做事,学会生活,学会尊重别人,孩子的成长正处于身心发展的变化转折时期,由于认识水平有限,判断是非的能力差,高雅和庸俗还难以区分,导致在孩子幼小的心灵深处留下难以洗尽的“痕迹”,好的自然不用说,最可怕的是那些在孩子的年龄阶段不应知道和了解的事情,可以想象,这些天真可爱的孩子在将来的人生旅途将是什么样的结局,常言道,家长是孩子的第一任老师,在家爱读书、爱学习并有广泛业余爱好的氛围中,孩子自然受到潜移默化的影响。从小受到的家庭熏陶作用已为他们今后的成长奠定了良好的基础。所以作为家长,无论工作多忙,也要适当利用业余时间带孩子去领略大自然的风光,培养高尚的审美情操,让他们亲自去感受祖国大好河山的壮美。其次,家庭要给孩子留有活动的时间与空间。这里所说的活动是指健康的有益于身心发展的活动,给孩子创造良好的条件。再次,家长要鼓励孩子大胆实践,培养创新意识。使孩子能够轻松享受爱的阳光雨露,才能真正有益于孩子的健康成长。只有这样,我们这一代才有希望。(龙头彩票www.ahxiaodian.com)

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